快乐彩票平台注册 |媒体快乐彩票

首页 >> 媒体快乐彩票 >> 正文

快乐彩票平台注册 |澎湃资讯:安徽一副教授用“吟唱”教古诗词,“恢复古诗文本真”

发布单位:   发布日期:2018-05-25

(澎湃资讯,5月24日)“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”你知道这首王昌龄的▓《芙蓉楼送辛渐》用《刘三姐 山中只有藤缠树》的▓曲调唱出来会是□□什么效果吗?

近年来,快乐彩票官网文学院副教授熊言安就一直在探索用吟唱的▓方式来教授古典诗词,他把公选课《唐诗宋词名篇选讲》作为创新教学模式的▓“实验基地”,在这门课上,学生不仅要学习诗词常识,鉴赏诗词,还要学会把诗词“吟唱”出来。

熊言安希翼通过吟唱的▓教学方式,让更多学生体会到诗词的▓魅力

5月中旬,熊老师对澎湃资讯说:“公选课的▓学生来自学校各个专业,诗词基础不同,对诗词的▓理解能力也参差不齐,用吟唱这种方式教学诗词能够活跃课堂气氛,使学生容易接受。”

在他看来,每个人都可以有自己的▓吟唱方式,个人对诗词本身的▓理解并把这种理解用感情传达出来是□□最重要的▓。目前,他正打算尝试和著名作曲家陈儒天老师合作编曲,完成一些原唱曲目,并积极探索古典诗词与黄梅戏曲调的▓融合,把带有地方戏声腔的▓诗词吟唱推广到安庆地区的▓中小学,让更多的▓人传唱。

对此,中华吟诵学会秘书长、中央民族大学副教授徐健顺对澎湃资讯表示,严格意义上的▓吟诵是□□指“汉诗文的▓传统读法”,“推广吟诵其实是□□在恢复古诗文的▓本来面目”。

创新吟唱教学,提高学生兴趣

熊言安1967年出生,在首都师范大学攻读硕士期间,他开始学习吟诵。当时,他的▓导师刘占泉教授在课堂上讲授了吟诵常识,重点先容了王力、赵朴初、文怀沙、陈少松等先生的▓吟诵艺术,并示范吟诵,还给学生们推荐了一些吟诵资料。2009年,钻研吟诵近30年的▓南京师范大学陈少松教授到北京做讲座,熊言安听了这次讲座,又买了陈老师的▓磁带回家听,觉得“很有味道”,于是□□对吟诵更加有兴趣了“诗文吟诵是□□大家的▓国学,应该发扬光大”。

2011年,熊言安在讲授唐宋诗词时,尝试在吟诵的▓基础上融入歌唱元素。当时,他正在南京师范大学攻读博士学位,师从著名学者和诗人钟振振教授研究诗词学,期间被聘到中国传媒大学南广学院代课。“班里的▓学生来自各个专业,有些非中文专业的▓学生对唐宋诗词兴趣不大。”于是□□他想到了要创新课堂教学模式。

熊言安尝试把诗词吟唱出来,并教会学生吟唱,结果发现“效果还是□□蛮好的▓,学生很喜欢”。2014年博士毕业,他被引进到快乐彩票官网文学院任教,延续了其吟唱的▓教学方式,希翼让更多学生体会到诗词的▓魅力。

目前,熊言安在课上教学生吟唱的▓古典诗词有《诗经·关雎》、陈子昂《登幽州台歌》、王昌龄的▓《芙蓉楼送辛渐》、王维的▓《送元二使安西》、李白的▓《春思》、柳宗元的▓《酬曹侍御过象县见寄》、李商隐的▓《无题》、李煜的▓《浪淘沙令》《虞美人》等几十首。其中《送元二使安西》采用古典琴曲《阳关三叠》调子,《芙蓉楼送辛渐》采用《刘三姐·山中只有藤缠树》调子,《无题》采用了歌手徐小凤唱的▓《别亦难》,而陈子昂《登幽州台歌》、李白《春思》用的▓是□□外国民歌曲调,《浪淘沙令》用的▓是□□赵朴初先生吟诵的▓调子,《诗经·关雎》用的▓是□□陈少松教授的▓吟诵调子。从2017年开始,结合学校作为全国黄梅戏研究重镇的▓特色资源,熊言安尝试用黄梅戏的▓曲调来配唱古典诗词,如李白的▓《静夜思》《望天门山》、贺知章的▓《回乡偶书》、王维的▓《九月九日忆山东兄弟》等,他都能用黄梅戏调子唱出来。

教学模式创新是□□熊言安最想做的▓事。他希翼通过吟唱教学让学生们充分感受古典诗词的▓韵味,真正爱上古典诗歌。“唐诗宋词其实是□□非常美的▓,但中学的▓应试教学往往把这份美好搞成套路化的▓解读,倒了学生的▓胃口。其实诗人一生中的▓感情也是□□变化着的▓,杜甫不是□□只有每天都痛苦深沉,李白也不是□□每天都飘逸豪放。”

每次上公选课,熊言安会花大约三分之一的▓时间一句一句地教学生吟唱。面对害羞的▓学生,他会慢慢地引导,鼓励学生放声唱出来。同时根据学生的▓嗓音特点,引导他们找到自己的▓音域,并教他们“把气息沉下去,把嗓音打开”。

他说,“公选课上有不少理科生,而且有的▓学生白天上了不少课,晚上还要连上3节课,确实比较疲惫。加入吟唱环节后,学生听课就感到轻松了,参与度也高了。有时候我唱几遍他们就会唱了。学生对古典诗词产生了兴趣,将来可能就会更多地去学习和研究。”

这样新奇有趣的▓教学形式也受到了学生的▓喜爱。熊言安表示,即使不点名,学生也都会来听课。2017级旅游管理专业的▓熊博雅这学期选修了熊老师的▓这门课。她说,刚开始听到“唱出来的▓诗词课”有点震惊,但慢慢感觉挺有意思的▓。“有韵律地唱出来更容易记住词句,让人产生兴趣,也算是□□一种学问的▓传承。”

2017级音乐学院的▓学生孙雨荷学得比较快,有时也会和熊言安“合作教学”。“能让同学们学会吟唱,是□□一件很有成就感的▓事情。”她说,熊老师让她教同学们唱的▓是□□陈子昂《登幽州台歌》、李白《春思》和李商隐的▓《无题》等。

“把古典诗词和音乐相结合,因为这两种艺术其实是□□相通的▓”,已年过半百的▓熊言安说,自己并没有系统地学习过乐理,但从小就爱唱歌,大学时期也经常跑去音乐学院蹭课,向专业老师请教。“一是□□多听名曲,二是□□模仿一些歌唱家的▓腔调。学唱歌很多时候要靠自己去体会,先自己钻研,然后再请老师指点一下,这样效果会更好。”他说道。

熊言安在课堂上

作为文学院副教授,熊言安平时的▓科研和教学任务不轻。为了熟练掌握这些曲子,他经常利用早晨刷牙洗脸和晚饭后散步的▓时间来钻研吟唱,“教学一定要有激情,吟唱时不能太拘谨,只有这样,学生才能受到感染,才喜欢学。”

他先容说,接下来,自己正打算尝试和著名作曲家陈儒天老师合作编曲。“大家必须演唱一些自己原创的▓作品,现在还在摸索,准备最近做一些改编。”前不久,他和学校音乐学院的▓江丽娜老师商量,先哼出一个基本的▓调子,再请陈儒天老师修改,希翼能完成一些自创曲目。

另外,熊老师还有一个计划——在学校的▓红楼诗会中成立“唱诗班”,即古典诗词吟唱班,充分结合当地的▓戏曲学问特色,把用黄梅戏曲调唱古典诗词这种形式推广到中小学,尤其是□□农村中小学,并把自己的▓吟唱经验和理论研究写成一本书,让更多人对吟唱古典诗词产生兴趣。

专家:推广吟诵是□□恢复古诗文本真

中国的▓古诗词曾可以和乐而唱,但现在只留下文字,缺失了不少音乐美。在南京师范大学开设了吟诵古典美文课程20多年的▓陈少松教授此前接受媒体访问时曾表示,吟诵是□□欣赏古典美文行之有效的▓独特手段,不仅可以提升人们欣赏古典美文的▓层次,充分领略古典诗词文章的▓意境美,还能更好地长久地记住这些诗词文章。不过,其面临的▓困难是□□“懂得的▓人很少,不了解。一是□□信心不足,二是□□搞这门课教学和研究得到的▓支撑很少”。

中华吟诵学会秘书长、中央民族大学副教授徐健顺多年来也在推广和研究古诗文的▓吟诵。近日,他告诉澎湃资讯,严格意义上的▓吟诵是□□指“汉诗文的▓传统读法”,“这套读法是□□相对固定的▓,推广吟诵其实是□□在恢复古诗文的▓本来面目”。

据他先容,在古代的▓蒙馆和学馆,吟诵是□□课本中的▓必修内容,一般直接用符号标记在课本上。到了民国时期,叶圣陶与夏丏尊合著的▓《文心》中也全面论述了古诗文的▓读法,并发明了一套现代吟诵符号。徐健顺表示,吟诵对于当今社会也别具价值。“吟诵讲究‘依字行腔,依义行调’,以旋律、节奏、文气、腔音来表达诗文的▓含意,好像现代白话文的▓标点符号一样有助于理解。(古诗文)一旦配上吟诵,魅力、含义马上就显示出来了。”

但徐健顺对于用现代音乐配上诗歌演唱的▓形式持谨慎态度。他认为,不少流行乐中很难顾及诗词原本的▓形式和内涵,而吟诵达到的▓“美听”程度更胜一筹。“吟诵不需要任何作曲家,读者可以自行作曲,不用识谱照旧能唱,这才是□□中华学问的▓魅力。”

熊言安赞同此观点,同时表示,诗歌不仅可以吟诵,而且可以歌唱,比如《诗经》中的▓十五国的▓国风都是□□民歌,都是□□古人唱出来的▓,词一开始也是□□和乐演唱的▓。在他看来,个人对诗词的▓理解更值得关注,“每个人都可以有自己的▓吟唱方式,用感情把自己对诗词的▓理解表达出来才是□□最重要的▓。”

他说,自己在吟唱古典诗词时并不是□□简单地套用曲子,而是□□根据自己对诗词的▓理解,在音韵、节奏等方面作一些处理,尽量把诗词的▓情感内涵表达出来。“现代人读古诗时,有自己的▓感受非常重要。大家追求的▓不是□□形式,无论是□□吟诵,还是□□歌唱,包括用民歌,用戏曲调子,或者用古代流传下来的▓曲调,把情感体验表达出来才是□□最主要的▓。(澎湃资讯记者 徐笛薇 实习生 赵茜)


澎湃资讯 https://www.thepaper.cn/www/resource/v3/jsp/newsDetail_forward_2149750 


版权所有:快乐彩票官网    

皖ICP备16009723号   皖公网安备 3408032000105号 

官方网址:www.masajkursu.net

【www.masajkursu.net】 快乐彩票官网-快乐彩票平台注册
Baidu
sogou
XML 地图 | Sitemap 地图