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快乐彩票平台注册 |【“三育人”先进个人】 黄荣谊:是□□职责,也是□□快乐的▓源泉

发布单位:   发布日期:2018-09-06

编者按:“笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花。”在第34个教师节到来之际,为展现我校教师立德树人、爱生乐教的▓良好精神风貌,不断激发教师的▓职业荣誉感和神圣使命感,引导广大教师自觉崇德修身,带头践行社会主义核心价值观,经认真评选,学校对2015-2018 年度15位“三育人”先进个人进行表彰。本网将陆续刊发这15位优秀教师的▓事迹,通过宣传这些“学高为师、身正为范”的▓师德典型,进一步在全校师生中营造爱岗敬业和尊师重学的▓良好氛围,共同推进学校特色鲜明的▓地方高水平大学建设进程。

人们常把教育事业称为“太阳底下最光辉的▓事业”,把教师称为“人类灵魂的▓工程师”,黄荣谊所从事的▓职业就是□□教师,为此,他由衷地感到高兴与自豪。日复一日,年复一年,黄荣谊在快乐彩票官网已工作了19年。

潜心教学  用心育人

黄荣谊是□□快乐彩票官网化学化工学院的▓一名普通教师。自1999年至今,他一直在教学第一线勤勉耕耘。黄荣谊主要讲授《结构化学》理论课,并承担化学专业、材料化学专业及化学工程与工艺专业的▓化学实验的▓教学工作以及每届数名毕业生的▓毕业论文引导工作。值得一提的▓是□□,经他引导的▓3名已毕业的▓硕士研究生发表了SCI收录论文5篇,获得授权国家发明专利2项。三人的▓硕士论文在当时均被评定为优秀等级。

谈及自己的▓教学感悟时,黄荣谊表示,自己一直对结构化学感兴趣,同时很热爱教育事业,教学工作再忙也是□□乐在其中。他回忆,教学初期,学校化学系当时没有专任的▓《结构化学》课程教师,在备课和授课等方面遇到的▓问题只能自己慢慢地摸索解决。多年来,他始终坚持上好每一节课,力求让学生每节课都有收获。

在化学化工学院,《结构化学》一直被传为“天书”,但也有同学因为黄荣谊的▓潜心教学,成为这门课的▓“忠实粉丝”。黄荣谊欣慰地说:“所教的▓学生中,他们有的▓在考研中《结构化学》成绩能达到满分。”

上过黄荣谊课的▓学生都知道,他讲课认真负责、思路清晰、论证严谨,这些离不开他每次课前的▓精心准备。“黄老师平和淡定,常识渊博,听他的▓课真的▓是□□感觉他在传道、授业、解惑,每次听课都让我获益匪浅。”一位旁听过黄荣谊课的▓学生这样说。

化学专业2014(1)班吕梦迪说,“老师讲课板书、课件相结合,课件上没有的▓内容都会在黑板上一一列出。”“黄老师在教学中注意结合结构化学发展史来讲授,消除了大家的▓畏难情绪,对容易混淆的▓概念随时给出‘正误辨析’,同时采用量子化学程序计算绘制原子轨道、分子轨道、电子云等图形,使抽象概念具体化,并提供一些程序让学生自己动手绘制。老师的▓课程内容每年都会有更新,他自己的▓课程笔记也都是□□厚厚的▓好几本。”

“教师要鼓励学生自己想问题,”黄荣谊说,“学生一旦自己想明白了,就会觉得这个问题非常有意思。那么他对这门课就更有信心,更能激发学习兴趣。”在教学中,黄荣谊总会想办法了解学生的▓真实想法,不断发现他们的▓优点,哪怕成绩再差的▓学生,也是□□以鼓励他们为主,给学生一定的▓自由,使他们在比较和谐的▓环境中能有更好的▓心情去投入学习。他常说“相信自己,你一定行的▓!”

不断超越  团队是□□坚强的▓后盾

除了日常的▓教学工作,黄荣谊平时还参与课题组的▓科学研究工作。

2015年以来,黄荣谊承担多项基金项目研究工作,在国内外学术期刊上发表论文13篇(第一或通讯编辑SCI收录8篇),其中在《Science》发表的▓1篇文章是□□我校在国际三大顶级期刊上发表论文的▓一个突破,获得授权国家发明专利4项(2项排名第一),获安徽省科学技术三等奖一项(排名第二)。

近年来,黄荣谊所在课题组主要致力于含氮配体功能配合物的▓实验和理论研究,在全氮有机配体的▓合成和捕获方面也进行了探索。2015年,在理论计算的▓引导下,已设计合成了一个新的▓链状含能七氮阴离子配体,并通过配位键作用进行了成功捕获(已投稿)。此外,利用量子力学方法,对文献报道的▓五唑阴离子盐的▓稳定性作了深入研究,2018年3月16日,国际学术期刊《Science》第359卷第6381期刊登了这项理论计算成果。在研究过程中,课题组也遇到过困难:计算App和硬件跟不上。但课题组的▓老师们迎难而上,克服了一个又一个困难,发表了多篇学术论文和申请了多项国家发明专利。

“化工学院勤奋、刻苦、脚踏实地的▓传统正是□□来自于一代代化工人的▓薪火相传,大家不能忘,更不敢忘,而且要将这个光荣传统进一步发扬。”黄荣谊的▓话掷地有声,感人至深。黄荣谊觉得学院的▓老师们都是□□很好的▓榜样,“化学化工学院有一个十分优秀的▓教师群体,相比之下,我只是□□化工人中最普通的▓一个,做得还非常不够。”黄荣谊谦虚地说。

敬重包容 成为学生的▓贴心人

黄荣谊不但长期躬身于教学科研第一线,更是□□学生的▓贴心人。

平时只要不上课,黄荣谊大部分时间都会在实验室里,学生们有学习上的▓问题,可以随时去找他。

化学化工学院的▓学生们经常根据自己的▓情况预约老师,找老师聊天。不管有多忙,只要有学生来找黄荣谊,他都会抽出时间与同学们仔细讨论,耐心地为同学们解答各种问题。“他们来找我就是□□信任我,这是□□对一个老师最大的▓肯定,再忙也不能不管啊。”黄荣谊这样说。与同学们沟通交流的▓过程中难免会有分歧,对于同学们的▓想法,黄荣谊有引导但更多的▓是□□敬重。对于同学们的▓不同意见或想法,他都会以包容的▓心态对待。

“老师是□□个可以谈心的▓朋友。”2016级物理化学(1)班硕士研究生张超说,黄荣谊老师亦师亦友,能从学生的▓角度出发,结合他自己的▓人生阅历,在生活和学习上给同学们很多引导。

黄荣谊电脑里有一个专门为学生建的▓文件夹,里面放着学生们的▓论文和其他习题资料。任教19年来,他所教的▓学生已走上了不同的▓工作岗位,但学生们都不忘老师在学校期间对自己的▓培养和关心,逢年过节都有学生发来祝福的▓信息。“看着学生们在各自的▓岗位上勤奋工作,成长成才,我感到非常高兴。教师的▓价值就是□□在学生们成长和贡献社会的▓过程中得以实现和放大。”他欣慰地说。

“教书育人,是□□我的▓职责,也是□□我生命中快乐的▓源泉。”黄荣谊一直这么认为,他热爱他的▓教师工作,他快乐于他的▓教师工作,他为自己能在工作上取得一点点成绩而感到高兴,同时也感到肩上的▓担子很重。“为了学生们明天生活得更加精彩,我将在今后的▓教育教学中不断探索,奉献自己的▓光和热!”(学生记者 孙迎翔)

 

 

 


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